ABSTRACT: Violence against the LGBTQIAPN+ population is a topic that touches countless people who do not fit into the socially established cisheteronormative pattern. Studies indicate that, as a part of society, the university reproduces this violence by not creating effective prevention and overcoming strategies. Supported by dialogic learning and Communicative Methodology, this article presents the results of an investigation with 18 undergraduate students that sought to point out how a public university in the state of São Paulo, Brazil, works to combat prejudice based on sexual and gender diversity in its spaces, identifying the excluding and transforming elements capable of promoting, preventing, and overcoming violence against LGBTQIAPN+ people. As the main result, this research indicates that the public positioning of the university management, the establishment of policies to combat violence, and training spaces on the subject for students, professors, and other employees throughout the academic environment, provided a more welcoming, respectful, and prejudice-free space for this people.
RESUMEN: La violencia contra la población LGTBQIAPN+ es un tema que alcanza a una infinidad de personas que no se encajan en el patrón cisheteronormativo socialmente establecido. Los estudios indican que la universidad, institución inserida en la sociedad, reproduce esta forma de violencia al no crear estrategias efectivas de prevención y superación de este fenómeno en su interior. Amparado por el aprendizaje dialógico y la Metodología Comunicativa, este artículo presenta los resultados de una investigación que buscó señalar, a partir de la comprensión de 18 estudiantes de pregrado, la forma en que una universidad pública del estado de São Paulo trabaja para combatir el prejuicio basado en la diversidad sexual y de género en sus espacios, identificando los elementos excluyentes y transformadores que son capaces de promover, prevenir y superar la violencia contra las personas LGTBQIAPN+. Como principales resultados, esta investigación indica que el posicionamiento público de la gestión de estas universidades, el establecimiento de políticas de combate a la violencia, así como la construcción de espacios de formación sobre el tema para estudiantes, profesores y demás funcionarios de todo el ámbito académico, proporcionan un ambiente más acogedor, respetuoso y libre de cualquier forma de prejuicio contra esta población en cuestión.
RESUMO: A violência contra a população LGBTQIAPN+ é um tema que atinge inúmeras pessoas que não se enquadram no padrão cisheteronormativo estabelecido socialmente. Estudos indicam que a universidade, instituição inserida na sociedade, reproduz essa forma de violência ao não criar estratégias de prevenção e superação efetivas desse fenômeno em seu interior. Amparado pela aprendizagem dialógica e pela Metodologia Comunicativa, o presente artigo apresenta os resultados de uma investigação que procurou apontar, a partir da compreensão de 18 estudantes de graduação, o modo como uma universidade pública do estado de São Paulo atua no combate ao preconceito baseado na diversidade sexual e de gênero em seus espaços, identificando os elementos excludentes e transformadores que sejam capazes de promover, prevenir e superar a violência contra pessoas LGBTQIAPN+. Como resultados principais, esta pesquisa indica que o posicionamento público da gestão dessas universidades, o estabelecimento de políticas de combate à violência, bem como a construção de espaços formativos sobre a temática para discentes, docentes e demais funcionários e funcionárias em todo o âmbito acadêmico, propiciam um ambiente mais acolhedor, respeitoso e livre de qualquer forma de preconceito contra essa população em questão.
